关键的可访问性支持远程教学
延长测试时间
请注意学生无障碍服务发送的住宿信中所示的学生的个人住宿. 学生也可以通过电子邮件联系，以提供一个温和的提醒，他们已经获得了批准的延长考试时间.5倍或2倍的远程考试. 按照视频中的步骤提供 进入测验的特殊途径 当需要调整测试时间的个性化住宿. 如果考试是远程进行的, 有考试住宿的学生也将远程参加考试. SAS将与您和学生合作，确保满足他们的住宿要求.
访问文件
在D2L表格上提供的文件必须方便残疾学生查阅. 对于使用Microsoft Office套件创建的文档 内置辅助功能检查器 是否会对错误提供反馈并指导如何修复它们.
无法访问扫描的pdf文件. 如果在D2L上张贴扫描的PDF文件，请在此之前转换为可访问的PDF文件. 如果你需要帮助, 请联系学生无障碍服务指导如何确保他们是谁使用屏幕阅读器或文本到语音程序的学生访问.
音频和视频的文本等价
对于任何录音，无论是音频还是视频，都应提供相应的文本. 提供音频记录的文字记录，所有视频必须加上字幕. 创建文本等价物的最佳方法是编写脚本并从中进行记录. 你也可以使用自动生成的字幕工具(Zoom/YouTube/Kaltura/MediaSpace). You will need to edit the file to be accurate; auto-generated transcripts are typically only about 60%-70% accurate. 联系学生无障碍服务，以便我们为您的班级制定计划.
图像的文本等价
课程网站中包含的任何图片都应该有文字描述. 在文档中，可访问性检查器将建议如何添加文本描述. 在网站, 图像上传器有一个Alt文本字段, 在哪里可以添加图像的简短描述.
进一步的信息
如有任何问题或疑虑，请与学生无障碍服务联系.
320-308-4080
sas@doorbaby.com